Hola, soy una alumna de segundo año de magisterio y voy a realizar unos comentarios semanales acerca de las extraescolares. Para comenzar con este tema tan interesante que, a muchos como yo ha hecho meya en nuestra forma de concebirlo, habrá que comenzar por dar algunas definiciones y su origen. Espero que os sirva para aclarar vuestras ideas sobre este concepto.

Desde mi punto de vista las extraescolares son actividades mediante las cuales cada persona puede aumentar su intelecto psíquico o capacidad física y que deben realizarse fuera de horario lectivo o de trabajo.

Según dice Marisa Santos Pastor, sobre el concepto de las extraescolares fueron apareciendo referencias a partir de la publicación de la Ley Orgánica de 1985 y de 1990, en las cuales se recoge la concepción de estas actividades como complementarias a las realizadas en el centro educativo. Para ella la palabra actividad extraescolar es confusa, ya que “actividad” es toda acción humana y “extraescolar” fuera de lo escolar, y en su opinión, es importante conectar y relacionar los fines de estas tareas con los intereses de los centros.

Ante todo debe tratarse de una tarea enriquecedora, que fomente nuevos conocimientos y experiencias positivas para la persona que las realiza.

Dicho esto queda realizada una pequeña introducción de este tema, el cual analizaremos más a fondo en cada publicación. Con ella he modificado el concepto que tenía de actividad y me parece, al igual que a Marisa Santos, más adecuado el término tarea o ejercicio.

viernes, 9 de diciembre de 2011

TENIS
Son muchas las personas que consideran indispensable la práctica de algún deporte, yo soy una de ellas. Los deportes no solo nos ayudan a sentirnos bien físicamente, sino que también nos mejora el ánimo, nos permite desconectar de las rutinas diarias, descargar tensiones, relajarnos…, ayudando así a mejorar nuestro estado de ánimo.
El tenis es un deporte completo, pues ayuda a fortalecer la musculatura y el aparato locomotor en general, al mismo tiempo que los niños se divierten.   Además es recomendable en especial a aquellos niños que sean perezosos, pues parece no tratarse de un deporte que requiera demasiado esfuerzo físico, por lo que lo cogerán con entusiasmo, pero realmente sí que exige una gran resistencia y empeño.
En el tenis la raqueta es el instrumento indispensable, y como tal, debe escogerse la necesaria para cada jugador. Esta será elegida en cuanto a la altura del participante, la largura de sus brazos y el tamaño de su mano, teniendo que ser capaz de sujetarla con soltura y firmeza, y llegando la extremidad de la raqueta al suelo al cogerla por el mango y orientarla hacia el suelo con el brazo.
En la pista, todos los niños deben estar a cargo de un profesor, el cual les debe guiar en el proceso de aprendizaje, a la vez que permitirles unos minutos de juego libre, que no descontrolado, el profesor siempre observará todo lo que éstos hagan. Ese rato de juego “libre”, se debe a que los niños, al no controlar el manejo de la raqueta, pueden llegar a aburrirse y querer dejarlo, por ello se les permite jugar un rato con pelotas más blandas y redes más bajas, para que sientan que realmente sí controlan el juego, solo que necesitan practicar a menudo. Es lo indispensable con niños de estas edades, la diversión controlada.

No hay comentarios:

Publicar un comentario