Hola, soy una alumna de segundo año de magisterio y voy a realizar unos comentarios semanales acerca de las extraescolares. Para comenzar con este tema tan interesante que, a muchos como yo ha hecho meya en nuestra forma de concebirlo, habrá que comenzar por dar algunas definiciones y su origen. Espero que os sirva para aclarar vuestras ideas sobre este concepto.

Desde mi punto de vista las extraescolares son actividades mediante las cuales cada persona puede aumentar su intelecto psíquico o capacidad física y que deben realizarse fuera de horario lectivo o de trabajo.

Según dice Marisa Santos Pastor, sobre el concepto de las extraescolares fueron apareciendo referencias a partir de la publicación de la Ley Orgánica de 1985 y de 1990, en las cuales se recoge la concepción de estas actividades como complementarias a las realizadas en el centro educativo. Para ella la palabra actividad extraescolar es confusa, ya que “actividad” es toda acción humana y “extraescolar” fuera de lo escolar, y en su opinión, es importante conectar y relacionar los fines de estas tareas con los intereses de los centros.

Ante todo debe tratarse de una tarea enriquecedora, que fomente nuevos conocimientos y experiencias positivas para la persona que las realiza.

Dicho esto queda realizada una pequeña introducción de este tema, el cual analizaremos más a fondo en cada publicación. Con ella he modificado el concepto que tenía de actividad y me parece, al igual que a Marisa Santos, más adecuado el término tarea o ejercicio.

viernes, 9 de diciembre de 2011

*MÚSICA:
Finalmente para aquellos niños tímidos, como ya hemos apuntado en anteriores entradas, les convendría realizar actividades como coros, ballet, teatro…
En esta entrada analizaremos una de ellas, los coros.
La música es idónea para todo el mundo, pero en concreto para las personas que tienen problema para relacionarse con otras personas, normalmente por timidez, ya que tiene la característica de acercar a las personas, de conseguir que la comunicación entre éstas sea más armoniosa. Además, dota a los que la practican de mayor seguridad emocional y confianza, sobre todo los niños, pues comparten canciones entre ellos, se sienten comprendidos y correspondidos y se respetan y colaboran mutuamente.
Para comenzar con los instrumentos, primero hay que tener una buena base musical (conceptos rítmicos y melódicos).
Con los más pequeños, lo que se debe hacer es que vallan poco a poco interiorizando los conceptos, pero mediante juegos, practicas, cuentos musicales…, siempre en movimiento.

Además, en casa también pueden disfrutar de la música padres e hijos, así además de pasar tiempo con ellos, los niños no sentirán que la música solo se realiza en extraescolares, entenderán que es parte del día a día y que se puede disfrutar mucho de ella. A continuación os pongo la página en la que me he apoyado para realizar las últimas entradas, y en la que podréis seguir informándoos sobre muchas más cosas concernientes a la educación y bienestar de vuestros hijos. Añado además una de las muchas canciones que podréis encontrar en esta página.
http://www.guiainfantil.com/servicios/musica/Canciones/indice.htm

TENIS
Son muchas las personas que consideran indispensable la práctica de algún deporte, yo soy una de ellas. Los deportes no solo nos ayudan a sentirnos bien físicamente, sino que también nos mejora el ánimo, nos permite desconectar de las rutinas diarias, descargar tensiones, relajarnos…, ayudando así a mejorar nuestro estado de ánimo.
El tenis es un deporte completo, pues ayuda a fortalecer la musculatura y el aparato locomotor en general, al mismo tiempo que los niños se divierten.   Además es recomendable en especial a aquellos niños que sean perezosos, pues parece no tratarse de un deporte que requiera demasiado esfuerzo físico, por lo que lo cogerán con entusiasmo, pero realmente sí que exige una gran resistencia y empeño.
* EL AJEDREZ:


El ajedrez requiere mucha concentración y destrezas, por ello les viene bien sobre todo, a aquellos niños más nerviosos, pues les ayuda a dominarse. Las grandes ajedrecistas de la historia, recomiendan a los padres que fomenten el juego del ajedrez en sus hijos desde la infancia.
Como con el futbol la edad recomendable para comenzar con esta actividad son los 5 años, en este caso los niños pueden comenzar a realizar esta actividad a los 4 años.
Se conoce que el ajedrez tiene beneficios para el desarrollo intelectual, de las habilidades y/o del estado emocional de los niños. Los niños se divierten y entretienen mientras, sin darse cuenta, la actividad que realizan les ayuda a:
- Su capacidad de prestar atención, de concentración en las diversas tareas que realizan a lo largo del día, sean de su agrado o no y a su memoria.
- Poder resolver problemas que tengan el día a día aun estando sometidos  presión.
- Que fomenten su creatividad e imaginación.
- A agilizar el razonamiento lógico-matemático.
- Saber llevar de una manera adecuada la frustración frente a cosas que quieren y se le niegan.
- Adaptarse a situaciones de diversidad.
- Tener empatía y comprender al oponente durante el juego.

jueves, 1 de diciembre de 2011

*NATACIÓN:
La natación es una actividad que sirve para entretener y divertir a los niños, a la vez que ayuda a relajar a los más nerviosos. Eso sí, del mismo modo que existen riesgos a la hora de practicar actividades en tierra firme, también se corre riesgo en el agua.
Para evitar posibles sustos o accidentes, es necesario seguir medidas de seguridad en la natación infantil:
- El niño debe estar siempre supervisado por un adulto, pues a la mínima distracción pueden darnos un susto.
- Se deben evitar los juguetes, los bebes están más seguros en brazos o, si es un niño  estará seguro con los manguitos.
- Hay que controlar que se visualice el fondo de la piscina.
- Controlar siempre que no se tiren desde los bordes de la piscina, pues pueden caer mal y rasparse con ellos, o lo que es peor, golpearse con ellos en la cabeza.
- Intentar que no se sumerjan completamente sin antes haber aprendido a controlar la respiración bajo el agua.
- Presta particular atención a la instalación eléctrica y conexión en la piscina.