Hola, soy una alumna de segundo año de magisterio y voy a realizar unos comentarios semanales acerca de las extraescolares. Para comenzar con este tema tan interesante que, a muchos como yo ha hecho meya en nuestra forma de concebirlo, habrá que comenzar por dar algunas definiciones y su origen. Espero que os sirva para aclarar vuestras ideas sobre este concepto.

Desde mi punto de vista las extraescolares son actividades mediante las cuales cada persona puede aumentar su intelecto psíquico o capacidad física y que deben realizarse fuera de horario lectivo o de trabajo.

Según dice Marisa Santos Pastor, sobre el concepto de las extraescolares fueron apareciendo referencias a partir de la publicación de la Ley Orgánica de 1985 y de 1990, en las cuales se recoge la concepción de estas actividades como complementarias a las realizadas en el centro educativo. Para ella la palabra actividad extraescolar es confusa, ya que “actividad” es toda acción humana y “extraescolar” fuera de lo escolar, y en su opinión, es importante conectar y relacionar los fines de estas tareas con los intereses de los centros.

Ante todo debe tratarse de una tarea enriquecedora, que fomente nuevos conocimientos y experiencias positivas para la persona que las realiza.

Dicho esto queda realizada una pequeña introducción de este tema, el cual analizaremos más a fondo en cada publicación. Con ella he modificado el concepto que tenía de actividad y me parece, al igual que a Marisa Santos, más adecuado el término tarea o ejercicio.

sábado, 26 de noviembre de 2011

*FULBOL:
Este deporte está extendido por todo el mundo, lo practican millones de niños, y con más frecuencia y en sitios más diversos que muchas otras actividades, por ejemplo, muchos juegan en el recreo del colegio, en los parques, en equipos…, aunque hay otros que se apuntan a escuelas de futbol para competir contra otros equipos por afición o con la intención de llegar a ser famosos futbolistas.
Estas escuelas de fútbol cuentan con médicos, entrenadores, fisioterapeutas…, y en ellas no solo se aprenden las tácticas necesarias para ser un buen jugador, también se aprende a trabajar en grupo y a desarrollar o mejorar la psicomotricidad. Es más, las escuelas están abiertas a todo tipo de niños, bien a los que tengan una buena resistencia física, a los que tengan problemas de asma, a aquellos que tengan Síndrome de Down…, ya que ninguno de ellos tiene problemas para practicar esta actividad, todo lo contrario, ello les puede ayudar a mejora su relación con los demás y les da más seguridad en sí mismos.
La práctica de esta actividad tiene muchos beneficios a partir de los cinco años como hemos apuntado, por ser la edad en la que los niños se adaptan mejor a los movimientos y tiene mejor coordinan, siempre que se preparen antes de su práctica y se realice con precauciones y control. Algunos beneficios son:
- Incrementa la potencia muscular de las piernas
- Mejora la capacidad cardiovascular
- Estimula la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica.
- Aporta un aumento de la densidad ósea a nivel del fémur.
- Aumenta la potencia del salto.
- Incrementa los niveles de testosterona, lo que hará con que se forme más tejido muscular.
- Oxigena la sangre.
- Fomenta el compañerismo y la generosidad.
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