Hola, soy una alumna de segundo año de magisterio y voy a realizar unos comentarios semanales acerca de las extraescolares. Para comenzar con este tema tan interesante que, a muchos como yo ha hecho meya en nuestra forma de concebirlo, habrá que comenzar por dar algunas definiciones y su origen. Espero que os sirva para aclarar vuestras ideas sobre este concepto.

Desde mi punto de vista las extraescolares son actividades mediante las cuales cada persona puede aumentar su intelecto psíquico o capacidad física y que deben realizarse fuera de horario lectivo o de trabajo.

Según dice Marisa Santos Pastor, sobre el concepto de las extraescolares fueron apareciendo referencias a partir de la publicación de la Ley Orgánica de 1985 y de 1990, en las cuales se recoge la concepción de estas actividades como complementarias a las realizadas en el centro educativo. Para ella la palabra actividad extraescolar es confusa, ya que “actividad” es toda acción humana y “extraescolar” fuera de lo escolar, y en su opinión, es importante conectar y relacionar los fines de estas tareas con los intereses de los centros.

Ante todo debe tratarse de una tarea enriquecedora, que fomente nuevos conocimientos y experiencias positivas para la persona que las realiza.

Dicho esto queda realizada una pequeña introducción de este tema, el cual analizaremos más a fondo en cada publicación. Con ella he modificado el concepto que tenía de actividad y me parece, al igual que a Marisa Santos, más adecuado el término tarea o ejercicio.

viernes, 7 de octubre de 2011

Desventajas de las extraescolares

Hoy trataré el tema de las desventajas que tienen las extraescolares para aquellos que las realizan. Para los más pequeños (infantil), en mi opinión, una gran desventaja puede ser el hecho de que en esa temprana fase de su vida, tengan otro tipo de necesidades como es jugar de forma libre, bien de forma autónoma o con los amigos, ya que, aunque realicen muchas actividades en la escuela, siempre son dirigidas en mayor o menor medida. En edades más o menos avanzadas (primaria y ESO), creo que pueden llegar a ser una sobrecarga de trabajo, ya que, aunque hay casos en los que es evidente una necesidad de apoyo a lo impartido en la escuela, también es verdad que muchas extraescolares nada tienen que ver con lo explicado en clase. Además, en esto influye mucho la consideración y gustos de los padres, que suelen apuntar a sus hijos a actividades que los propios jóvenes no desean realizar, pudiendo causar: desánimo, desaprovechamiento de dichas tareas, cansancio excesivo, mala actitud ante dichas áreas pasados los años por haber vivido malas experiencias o experiencias no deseadas…
Por tanto, el problema que veo ante las extraescolares es; que en infantil no son necesarias, ya que, son más importantes otras actividades que se realizan de manera más autónoma y con el apego de los seres queridos tras la jornada escolar. Y en los jóvenes muchas de estas actividades pueden llegar a perjudicarles, y la dificultad en la decisión de cuál es la más adecuada está en que ni ellos mismos saben qué es lo que necesitan o quieren hacer.
Esta es una idea propia que he perfeccionado con ideas de: Mireia Long

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